注重实践，与时俱进

一、专业备课，持续学习

2019年9月李老师作为电子专业后备教师赴利兹大学完成了CPD培训。作为771771威尼斯.cmApp的《电路分析与设计》课程的授课教师，通过培训，李老师深入学习了利兹大学先进的教育理念和教育方法，了解了国际化的培养机制和教育体系，她深刻体会到自己在教育教学上的不足和需要加强的地方。虽然李老师自2004年起就一直承担《电路与电子》等中文课程的教学工作，但面对学院国际化的教育机制和更高的教学质量要求，她深知自己需要刻苦钻研，不断精进。她相信只有当她自己拥有一桶饱满而清澈的水时，才能为学生们提供更加营养和美味的水。李老师以专业备课和持续学习为信条，她深知教育是一个不断进步的过程。她积极参加学术研讨会、教师培训和行业交流活动，与同行们分享经验、探讨最佳实践。她深入了解行业的最新发展趋势，更新教学内容，确保与行业发展同步。

             图1 认真备课更新知识储备                                  图2 参与771771威尼斯.cmApp教学研讨与交流

二、关心学生，个性化关怀

2020年9月，李老师开始担任10名2019级利兹电子专业学生的个人导师，她明白作为班级导师，她的责任不仅仅是传授知识，更是关注学生的全面成长和发展。她主动与学生保持紧密的联系和沟通，耐心倾听他们的想法、疑问和困扰。她从学生的角度出发，帮助他们解决学习中的困难，提供有效的学习策略和方法，并给予具体的指导和建议。除了学习方面，李老师也关心学生的生活和心理健康。她定期与学生进行个别交流，了解他们的生活状态和困扰，为他们提供温暖的倾听和鼓励。她在班级内创造了轻松和温暖的学习氛围，让学生们感受到关怀和支持，建立起师生之间的信任和亲近感。在李老师的关心和帮助下，学生们逐渐展现出优秀的学习成果。不仅如此，李老师还担任了3名同学的入党介绍人，其中1名同学已经成功转正成为中共党员。这充分展示了李老师作为导师在学生思想引导和党务工作方面的表现，她为学生们的成长和发展贡献了自己的力量。

图3 21年班导师见面会                       图4 23年毕业生座谈交流

三、悉心指导重视实践

李老师注重学生的参与和合作，特别是培养他们的实际操作能力和创新思维。2022年秋起，李老师为21级利兹电子专业学生《电路分析与设计》指导实验。她有条不紊地组织实验课程，上课前再三确认实验室设备是否齐备、熟记操作规范，并定期检查和维护实验设备的工作状态，确保学生们能够在安全的环境下进行实验。她在教授实验课程时，详细讲解实验的原理和操作步骤，有耐心地引导学生进行实际操作和数据分析，李老师与学生互动频繁，积极参与教学过程，及时给予学生反馈和建议，帮助他们更好地掌握电路分析与设计的实践技能和知识。李老师通过注重学生的实验参与和合作，培养了他们的实际操作能力、创新思维和团队合作精神。她致力于让学生们在实验课堂中获得全面的学习体验，以便他们在未来的学习和职业生涯中能够胜任各种电路分析与设计的任务和挑战。

图5 实验课详细讲解                    图6 学生实验成果

四、激发兴趣，创造氛围

李冀昆老师始终致力于激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围，为了激发学生的学习兴趣，她采用多样化的教学方法和资源。她善于运用实例、案例分析、讨论和互动活动等教学策略，将抽象的概念与实际生活和应用场景联系起来。她努力在课堂上营造轻松活跃的氛围，鼓励学生们自由发表观点、提出问题，并与他们进行积极互动。她尊重学生的不同思维方式和学习节奏，鼓励他们探索和发展自己的兴趣和天赋。她利用多媒体技术和教育科技工具来丰富教学内容，鼓励学生们互相合作、分享知识和经验。她也鼓励学生们参与学术竞赛和科学研究项目，激发他们的好奇心和创新精神。通过这些努力，她希望能够激发学生的学习兴趣，让他们享受学习的过程，并在积极的学习氛围中取得更大的成就。她相信，只有在一个充满激情和好奇心的学习环境中，学生们能够充分展现自己的潜能和才华，实现个人的学术和职业目标。

来源：教学教师事务中心

审核：江久文