扎根讲台，践行初心

一、勤勉尽责，助力梦想启航

2019年，陈老师加入了771771威尼斯.cmApp一年级英语教学团队，她兢兢业业地完成本职工作，成为学生们语言学习路上值得信赖的指路人。作为英语任课老师，陈老师充分发挥自己良好的学科素养、扎实的教学基本功和丰富的教学经验，因材施教，确保一年级学生提高英语语言技能，为专业学习奠定基础。陈老师用心打磨“以学生为中心的”课堂活动，如基于spaghettitower搭建的听力和写作训练、项目式教学活动posterpresentation等，组织学生设计问卷，收集数据，制作海报展示、汇报调查结果。这种“用中学”的教学策略充分调动了学生的主观能动性，有效地提高了其使用语言的能力，让学生们在大学英语课堂获得了有趣的体验。学生们普遍反馈，陈老师的英语课堂不仅提高了他们的英语水平，也锻炼了他们在团队合作和沟通方面的能力。陈老师清晰的课堂语言和有趣的讲解帮助学生们提高了语言输出能力，特别是在学术写作和课堂陈述等技能方面，让枯燥的语言学习变得有趣。她还带领学生积极参加院级和校级比赛，两位同学获得学院Spelling Bee决赛二等奖和三等奖，另有两位同学参加全国大学生英语竞赛获得省级一等奖，一位同学获得校级英语写作比赛三等奖。

图1 滑翔机模型飞行竞赛

二、以生为友，亲师信道

教育的目的是在循循善诱中让受教育者找到人生之路，并引导他们自觉地走正路。陈老师正是带着这样的信念与学生亦师亦友，给予学生关爱与指导。她作为个人导师，每学期和所有同学进行两到三次面谈，细心了解他们在新阶段的英语学习困难，针对性给出一些建议。作为朋友，她乐于在课间和同学们沟通，聊聊他们高中的学习经历和大学日常休闲的方式，课后时间管理等。作为家长的她也向同学们了解高中生的心理，寻求一些指导自家孩子的意见。同学们觉得她亲切，或在课堂结束时或周末或深夜的QQ线上，总爱找她聊聊学习上的疑问，她都及时沟通解惑。“亲其师，信其道”，正是这种良好和谐的师生关系成了同学们学习和热爱英语的动力。

图2 与2022级土木专业学生合影

图3 与2022级计算机专业学生

三、刻苦钻研，与时俱进

在教育改革事业深入推进的今天，教师只有不断学习、与时俱进，才能站稳讲台。通过几年的教学实践，陈老师深入总结了以学生为中心的教学设计。每次课前和课后，她总是积极和中英方同事讨论课堂活动和方式，相互启发教学思路，课后及时复盘总结，优化下一次教学设计。令她最为印象深刻的是英式的作业批改方式。与传统大学英语不同，学术英语课程要求利兹学生完成从解题、大纲撰写、文献阅读、打磨初稿到完结终稿的整个过程。这样的教学内容对老师来说意味着巨大的工作量挑战，38位同学的课程论文大纲需要她逐个给出修改意见，详细批阅初稿后单独面谈指导，帮助学生顺利完成终稿。过程虽然艰苦，但一轮轮反馈意见的撰写，无形中也提高了老师自己的专业技能。这些宝贵的教学经验也将对未来的教学起到重要的指导作用。正所谓learning by teaching,业务学习远不止理论研究，更多的是实践出真知。

来源：教学教师事务中心

审核：江久文